剧情简介

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1、以教学(xue)实践为载体,研读(du)教(jiao)育理论知识,促进教师把理(li)论(lun)知识(shi)转(zhuan)化为(wei)具体的教学行为。 首(shou)先,继续结合(he)教学需(xu)要(yao)组织教师研读“纲(gang)要”和“课程指(zhi)南(nan)”,让(rang)教师能够逐(zhu)渐

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