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不但备教材备教法而且备(bei)学生,思考学生(sheng)怎样学(xue),学生将(jiang)会产(chan)生什么疑(yi)难,该(gai)怎样(yang)解(jie)决,在备课(ke)本中体现教(jiao)师(shi)的(de)引导,学生的主(zhu)动学习过程,充分理(li)解课后(hou)习题的作用,设计(ji)好(hao)练(lian)习。 二(er)、认真上(shang)课 在